Neemt jouw school serieus de privacy van je kind op?

Als je je kinderen 's morgens meeneemt naar school, maak je je waarschijnlijk zorgen om een ​​paar dingen. Gym-set? Instrument? Deden ze werkelijk doe je dat huiswerk? Oh, en heb je hun online identiteit en persoonlijke gegevens veiliggesteld?

Online gegevensbescherming en privacy is een belangrijk onderwerp waar veel volwassenen niet volledig vertrouwd mee zijn. Je zou hopen dat scholen een goed begrip hebben van de beste praktijken op het gebied van gegevensbescherming. Vijf manieren om ervoor te zorgen dat je persoonlijke gegevens veilig blijven Vijf manieren om ervoor te zorgen dat je persoonlijke gegevens veilig blijven Uw gegevens zijn u. Of het nu gaat om een ​​verzameling gemaakte foto's, afbeeldingen die je hebt ontwikkeld, verslagen die je hebt geschreven, verhalen die je hebt bedacht of muziek die je hebt verzameld of gecomponeerd, het vertelt een verhaal. Bescherm het. Lees verder . Ze stoppen immers niet langer gewoon een lunchgevecht. Docenten worden nu geconfronteerd met het beschermen van de massa's digitale informatie die in de schoolomgeving is gecreëerd en de inherente gevaren die dit met zich meebrengt.

Dus, zijn scholen op nul? Zijn ze in staat om de identiteit van uw kind te beschermen? Laten we kijken.

Waarom is er zoveel technologie voor klaslokalen??

Technologie heeft sommige aspecten van scholing veel gemakkelijker gemaakt. De drukke studiegids voor het vinden van meer tijd voor school De drukke studiegids voor het vinden van meer tijd voor school Soms zijn 24 uur per dag en zeven dagen per week gewoon niet genoeg! Deze strategieën voegen misschien geen uren aan uw dag toe, maar ze helpen u uw tijd efficiënter te gebruiken. Lees verder . Via internet kan een ouder of leraar de wereldwonderen delen met een klik op een knop.

Gegevensverzameling op school is niet zo constant als je zou verwachten (althans in sommige scholen). Ze onderwijzen, onderzoeken en controleren de kinderen de hele tijd. En in toenemende mate gebruiken kinderen school / overheid uitgegeven laptops en tablets om deze taken te voltooien.

Uit een studie van 2014 bleek dat een derde van de K-12-studenten in de VS een door school uitgegeven apparaat gebruikt. Daarnaast gebruikt een kwart van de basisschoolleerlingen schooltoestellen. Bovendien gebruiken kinderen via school beheerde educatieve clouddiensten, zowel binnen als buiten school. Ouders gebruiken dezelfde cloudservices om in te checken op hun kinderen, hun leerprogressie en de feedback van hun docenten.

Andere gebruiken

Hetzelfde rapport gevonden apparaten worden gebruikt voor:

• Toegang tot klasseninformatie via een online portal (75 procent van de middelbare scholieren, 68 procent van de middelbare scholieren en 31 procent van de leerlingen van groep 3-5)
• Online testen (52 procent van de middelbare scholieren, 47 procent van de middelste scholieren, 44 procent van de leerlingen van groep 3-5)
• Online studieboeken gebruiken (37 procent van de middelbare scholieren, 32 procent van de middelbare schoolstudenten, 14 procent van de leerlingen van groep 3-5)
• Door video's van leraren gemaakte video's bekijken (22 procent van de middelbare scholieren, 22 procent van de middelbare scholieren, 14 procent van leerlingen van groep 3-5)

De overgang naar digitaal wordt door scholen omarmd. Maar het heeft gemengde beoordelingen met betrokken ouders dat hun kinderen niet langer hun verbeeldingskracht gebruiken ... of zelfs informatie moeten onthouden. Als de tablet in de hand is, waarom zou u dan de feitelijke gegevens onthouden? (Dit is een interessant argument. Eens we hypergedigitaliseerde netwerkwezens zijn die binnen enkele seconden gegevens kunnen oproepen met behulp van Integrated Computing, waarom zou je dan ooit iets leren?)

Over data gesproken, wat gebeurt er met de datapunten die verzameld en gecompileerd zijn met uw kind?

Technologie brengt gegevens voort

Waar technologie is, zijn er gegevens. In 2016 heeft de Electronic Frontier Foundation een grote studie uitgevoerd, gericht op onderwijs-technologie. Ze vonden:

• Gebrek aan doorzichtigheid - Scholen geven apparaten aan leerlingen zonder de ouders te informeren. Bovendien zijn ouders niet gedetailleerd over precies welke apps nodig zijn, hoe ze zullen worden gebruikt en hoe hun gegevens worden verzameld.
• Gegevens betreffen - Veel ouders hebben hun bezorgdheid geuit over de manier waarop studenten gegevens verzamelen. Uit het onderzoek bleek dat er bij het verzamelen van gegevens onvoldoende codering was, evenals een beleid voor het bewaren van gegevens en het delen van gegevens.
• Last - Het gebrek aan communicatie leidt tot een onnodige last voor ouders om informatie te zoeken bij de schooladministratie.
• Keuze - Er was een verrassend gebrek aan mogelijkheden voor ouders die zich willen afmelden voor ed-tech-schema's, inclusief die in de klas. Naast het gebrek aan opties is er ook een ernstig gebrek aan informatieve middelen om die beslissingen te nemen en alternatieven te bieden.
• “Privacy per beleid” - Kennis van de beste privacypraktijken wordt niet door de school geleid. In plaats daarvan vertrouwen beheerders en scholen over het algemeen op edtech-bedrijven om de privacy te regelen. Op hun beurt kunnen scholen het privacy- en gegevensbeleid niet adequaat communiceren met ouders en studenten.
• Opleiding - Over de hele linie gaven leraren, directeurs, beheerders en zelfs studenten uiting aan een verlangen naar meer en betere training in gebruik van privacybewuste technologie.

Meest data-minable industrie

Sommige hiervan zijn verrassend bekend met andere levenslopen. Het laatste punt is vooral schrijnend: onderwijs is de sleutel tot betere beveiliging. Het is zeker een van de belangrijkste methoden om de gegevensbescherming van kinderen te waarborgen. Opvoeders ondervinden grote problemen bij de afweging tussen het verbeteren van services door nuttige gegevensverzameling en het beperken van derden die educatieve technologie beschouwen als “'s werelds meest data-mineable industrie verreweg.”

De focus op big data om profielen te maken, services te stroomlijnen en gedrag te correleren, heeft sommige ouders (en privacyadvocaten) bezorgd gemaakt. In die zin krijgt de praktijk voor de gegevensbescherming van kinderen de voorkeur door bredere toezichtpraktijken te overwegen. In een wereld waar surveillance steeds strenger wordt, wordt constante observatie en het vastleggen van gegevens, zelfs voor kinderen, genormaliseerd.

Vandaar een 2015 Future of Privacy Forum-enquête over digitale privacykwesties voor studenten die 87 procent van de ouders vinden “zorgen maken dat gegevens van studenten worden gehackt of gestolen.” Nog eens 68 procent zorgen “dat een elektronisch dossier in de toekomst tegen hun kind zou worden gebruikt door een universiteit of een werkgever.”

Big Data en de wet

Big data was de modewoord van 2014. Er zijn veel gegevens, het wordt verzameld en iemand gaat er gebruik van maken. Het concept is niet veranderd in 2017 Hoe Online Dating Data gebruikt om uw perfecte match te vinden Hoe Online Dating Data gebruikt om uw perfecte match te vinden Online dating is een bloeiende industrie. De komst van krachtige computers en Big Data-analyse betekent dat matches nauwkeuriger zijn dan ooit. Maar hoe zorgen ze precies voor de perfecte match? Meer lezen en scholen maken meer gegevens dan ooit. Toch zijn wetten zoals COPPA en FERPA niet helemaal op hun plaats (FERPA werd geïntroduceerd in 1974, lang voor digitale archieven en gegevensverzameling, en is de afgelopen jaren verwaterd), maar ook als een jargon. Ze maken het ouders niet gemakkelijk om te begrijpen, dat is zeker. Ik ben er niet van overtuigd dat ze het ook gemakkelijk maken voor leerkrachten of opdrachtgevers.

Wat betekent het voor bezorgde ouders? Welnu, het is tijd om vragen te stellen en te onderzoeken precies wat gebeurt er op jouw school. Dit omvat het onderzoeken van het schoolinformatiesysteem. De FTC maakt één ding heel duidelijk:

“[Gegevensverzameling binnen een school] is beperkt tot de onderwijscontext -waar een operator persoonlijke informatie verzamelt van studenten voor gebruik en voordeel van de school, en voor geen ander commercieel doel.”

Overweeg nu de volgende punten.

School records

De school houdt consistente digitale records bij. Ontdek precies wie fysiek heeft en externe toegang tot hen. Vraag uw schoolbestuur om hun beschermingsprocedures en -procedures te beschrijven.

Als u een deel ervan vindt - hun beveiliging of de personen of organisaties met toegang tot gegevens - verontrustend, wees niet bang om ernaar te vragen.

Informatiebeleid

Soms geven scholen hun directory-informatie vrij aan derden (van iemand in het Verenigd Koninkrijk is dit volkomen belachelijk). De FERPA-wet geeft ouders en voogden echter het recht om af te zien van openbaarmaking van gegevens door derden waaraan de school deelneemt..

Maak het verzoek schriftelijk, bewaar een kopie en alle andere correspondentie.

Vergeet niet dat de map een aanzienlijke hoeveelheid identificerende informatie bevat. In de verkeerde handen is het een krachtig hulpmiddel.

Gegevenslek

Dit komt enigszins overeen met School Records, maar vereist een eigen sectie. Scholen hebben nooit uitblonk in gegevensbeveiliging. Daarom zijn er te veel mensen die technologie gebruiken om gegevens veilig te houden. Dat gezegd hebbende, ze krijgen veel beter; ze moesten echt.

Praat rechtstreeks met de school over hun praktijken tegen datalekken: hoe ze reageren, hoe ze met u communiceren, hoe ze worden beschermd en meer. In deze tijd heeft een school in de praktijk een robuust plan nodig. Nogmaals, als u niet tevreden bent, vraag het dan.

Communicatie

Als u zich zorgen maakt over de school, hun gegevenspraktijken en hun algemene aanpak van de gegevens van uw kinderen, kunt u een klacht indienen bij het Amerikaanse ministerie van onderwijs. Contacteer de Family Compliance Office, en leg je zorgen uit. Ze zullen je zaak serieus nemen.

Bescherm die gegevens

Heb je PowerSchool gebruikt? Het schoolinformatiesysteem, gemaakt door Pearson, bevat gegevens over 32 miljoen individuele Amerikaanse K-12-studenten.

Dit is geen tin-folie tijd - ze zijn vandaag de nummer één educatieve gebruikerscommunity in de VS. Hun “Unified Classroom” technologie is extreem populair. Het biedt docenten, studenten en ouders toegang tot één leerportaal 5 Problemen in het onderwijs dat technologie snel zal oplossen 5 Problemen in het onderwijs dat technologie snel oplost Het onderwijs zit al verschillende jaren vast op een plateau, geplaagd door verschillende problemen die schijnbaar onoplosbaar - maar de technologie heeft eindelijk manieren gevonden om deze problemen te omzeilen. Lees meer, compleet met huiswerk, feedback en andere hulpmiddelen. De populariteit is begrijpelijk en ze blijven groeien.

Wat als ik je vertel dat Pearson PowerSchool en de miljoenen studentenrecords verkocht aan private equity-firma Vista Equity Partners in een deal ter waarde van $ 350 miljoen?

Nu, ondanks aanvankelijk weigeren, heeft PowerSchool nu de Student Privacy Pledge ondertekend, samen met meer dan 300 andere ed-tech providers. Maar de bedreiging voor de privacy van studenten blijft bestaan, zelfs als er voorzorgsmaatregelen zijn getroffen. In een industrie met meerdere miljarden dollars die investeringen aantrekken van grote participatiemaatschappijen, hoelang blijven de gegevens van studenten vrij van commercialisatie. Verder, wat als het servicebeleid verandert? Zullen scholen in staat zijn om simpelweg afstand te nemen van een dienst die ze niet langer vertrouwen / willen gebruiken?

Wiskundige, en auteur van Weapons of Math Destruction: hoe grote gegevens de ongelijkheid vergroten en de democratie bedreigen, Cathy O'Neil gelooft dat het proces al aan de gang is. In 2015 vertelde O'Neil De onderschepping dat “We geven een doorzettingsscore die net zo jong is als zeven jaar oud - dat wil zeggen, hoe gemakkelijk geef je op of blijf je proberen? Als je dit eenmaal hebt bijgehouden en dit hebt gekoppeld aan de naam van [een kind], zal de persistentiescore daar ergens zijn.” Haar zorgen zijn niet alleen hoe voorspellende en gedragsanalyses nu zullen worden gebruikt, maar de toepassing van die gegevens op een later tijdstip.

Immers, hoe vaak hoor je dat data echt wordt verwijderd? Antwoord: dat doe je niet, omdat het dat niet is.

Tech is hier om te blijven

De technologie verlaat je kinderlokaal niet snel. Maar u kunt een zinvolle dialoog met de school opzetten over hun praktijken voor gegevensbescherming. Ik zal je verlaten met iets om over na te denken.

Voor alle technologie die scholen betreedt, omhelzen sommigen het tegenovergestelde - geen technologie helemaal niet. In het hart van Silicon Valley ligt de Waldorf School of the Peninsula. Het is geschikt voor kinderen van Google, Apple en andere werknemers van Silicon Valley. Maar hun aanpak is duidelijk: leren gaat over verbeeldingskracht, creativiteit en intellectuele en culturele ontwikkeling.

Computers en technologie kunnen later komen 7 DIY Tech Skills om je kinderen te onderwijzen, omdat scholen niet 7 DIY Techvaardigheden zullen geven om je kinderen te onderwijzen, omdat scholen niet meer zullen lezen .

Omarmt de school van uw kinderen technologie? Of zijn ze het tegenovergestelde? Heb je ooit met je kinderschool gesproken over hun praktijken voor gegevensbescherming? Tot slot, hoe denk je over technologie in de klas? Laat ons hieronder uw mening weten!

Beeldcredits: miljard foto's via Shutterstock.com

Ontdek meer over: Onderwijstechnologie, online privacy.